الأوراسية_في_سياق_القرن_الحادي_والعشرين_مركز_دراسات_الوحدة_العربية

الأوراسية في سياق القرن الحادي والعشرين (*)

  شهدت الأيديولوجيا الأوراسية على مدى السنوات العشرين الماضية جملة من…


تجاهل_حقوق_ضحايا_الحرب_المدنيين_العراقيين_مركز_دراسات_الوحدة_العربية

تجاهل حقوق ضحايا الحرب المدنيين العراقيين (*)

  تمهيد: شاركت المملكة المتحدة مع الولايات المتحدة وتحت إمرتها مشاركة…


أدب_النكبة_المناضل_الثائر_كامل_توفيق_الدجاني_مركز_دراسات_الوحدة_العربية

أدب النكبة: المناضل الثائر كامل توفيق الدجاني مثالًا (*)

داري ودارُ أبي وجدّي وأعزُّ مَا فـي الأرض عـندي بِيَدي بنـيـتُ قِبـابَهــا…


الخيار_الأوراسي_وسؤال_الأمن_والهوية_في_غرب_آسيا_مركز_دراسات_الوحدة_العربية

الخيار الأوراسي وسؤال الأمن والهوية في غرب آسيا (*)

  مقدمة: يشكل موضوع الأمن والاستقرار في غرب آسيا (الخليج، المشرق العربي،…


الفرص_الضائعة_مركز_دراسات_الوحدة_العربية

 الفرص الضائعة (*)

  انتويت الكتابة في هذا الموضوع الأسبوع الماضي لولا حاجتي إلى الرد على…


سليم_حيدر_الشاعر_الفيلسوف_في_ملحمة_الخليقة_مركز_دراسات_الوحدة_العربية

سليم حيدر "الشاعر الفيلسوف" في ملحمة "الخليقة"(*)

                                                                  تمهيد:…


التوجيه_التربوي_وسوء_التوافق_الدراسي_مركز_دراسات_الوحدة_العربية

التوجيه التربوي وسوء التوافق الدراسي: أوضاع الراهن وانتظارات المستقبل(*)

مقدمة: نادراً ما يتم استحضار مسألة التوجيه التربوي في سياقاتنا التربوية إلا في…


مسودة_تعديل_الدستور_في_الجزائر_لسنة_2020_مركز_دراسات_الوحدة_العربية

مسودة تعديل الدستور في الجزائر لسنة 2020 : فصل أم تدخل وهيمنة بين السلطات؟ (*)

  سئل أحد الفلاسفة الإغريق: «ما هو أفضل دستور؟» فأجاب: لأي زمنٍ ولأي شعب؟…


ما_يحمي_لغتنا_إذن_مركز_دراسات_الوحدة_العربية

ما يحمي لغتنا إذن؟! (*)

  أولًا: التوريط بالعنونة والتخدير بالمقدّس حين نقول مثلًا: ما أو من يحمي…


تقدير_موقف_منطق_الصراعات_المشهد_العربي_مركز_دراسات_الوحدة_العربية

«تقدير موقف» منطق الصراعات في المشهد السياسي العربي الراهن (*)

  مقدمة: خلال اجتماع الأمانة العامة للمؤتمر القومي العربي في بيروت في…